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加强孩子自护防范能力
信息来源:网络来源(找法网)  发布日期:2014-4-22
案例:
  轻信陌生人险被拐骗
  不久前,邻居一名念小学四年级的男生在放学路上行走时,一名青年男子挡住他,问:小朋友,你知道去某某商场的路怎么走吗?能不能带我去啊?该男生还未开口,就被那男子连哄带骗地要拉上旁边的一辆面包车,幸亏男生机灵,抵住车门不上车,并大声呼救,最后才逃过一劫。
  去年10月份,一家小学放学时,一名女子在校门口对一名三年级的女生说:“我是你妈妈的同事,你妈妈找你有事,要我带你过去我们单位。”学生相信了,跟这名女子上了其摩托车。车行至大道附近时,这名学生感觉不是去妈妈单位的方向,吓得大声向路边人求救。在路人的帮助下,这位学生终于得以走脱。她告诉父母说,这件事情想起来就后怕。
  原因:教育不深刻分辨能力差
  幼儿和小学生为什么容易被陌生人骗走呢?主要原因一方面是他们接受防拐骗教育不够深刻,另一方面就是年龄小,分辨是非能力不强,容易听信别人。
  市某小学的陈老师认为,虽然许多家长和幼儿园、学校都会经常教育孩子不要和别人走,不要吃不认识人给的东西等等,但对于天真活泼的幼儿和小学生来说,因为没有亲身经历,他们不理解那样到底有多危险,对家长和老师的口头说教,他们会觉得枯燥而听过就忘记了,并没有意识到这是一件很重要的事情;同时,幼儿和小学生虽然已经具备一定生活自理能力,并且对外界也有了一定的辨识能力。但是他们的心智仍然非常幼稚,防拐骗安全知识缺乏,警惕性不高,分辨是非的能力不强,虽然他们对待陌生人已经有了一定的警惕,但是仍然易被骗。
  “幼儿和小学生已经懂得尊重父母、老师。他们还会因为喜欢某位老师、叔叔、阿姨而认为他们的话是绝对正确的。陌生人用他们熟悉而尊敬的老师、父母搭桥是这个年龄段孩子的‘软肋’。他们区分好人、坏人的标准很简单,无论是谁,只要愿意和他们交谈,愿意蹲下身来和他们玩游戏,耐着性子听他们说话,或再送上零食、玩具甚至是时髦的电子产品,他们就会毫不犹豫相信和接纳这个人。”陈老师说。
  老师:加强孩子自护防范能力教育
  有鉴于此,陈老师指出,除了学校要加强对学生的教育外,家长要积极配合,及时掌握孩子的心理特点,因势利导,与他们做好沟通。由于年幼孩子的理解能力有限,家长应坚持不懈做好平时的教育工作,重视对孩子进行防骗访拐以及自护防范能力教育,如比如外出时,提醒幼儿要紧跟成人,不远离成人的视线,不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西;要多教给孩子一些防护知识和自救知识。如:记住自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位,一旦走失时知道向成人求助,并能提供必要信息。
  “直观性、形象性和操作性是教育孩子的基本原则。在教育孩子时,家长要结合孩子的特点,尽量通过事例分析、游戏和情景模拟问题的方法,强化孩子掌握有关防范拐骗的自我保护方法。家长可以结合身边发生的事例或有关新闻报道中的案例,或者利用图书、音像等材料和孩子一起分析。家长可以借此询问孩子:如果你也碰到同样的情况,你会怎么做?以此来引发孩子的思考,学会对付。
  另外,可以在日常生活中,通过创设情景性问题的方法,增强孩子自我防范的意识。例如,让一位孩子不认识的朋友扮演陌生人敲门,看孩子如何应付,或者让朋友扮演一个尾随孩子的陌生人,让孩子学会如何脱身,还可以让孩子想想如何求助等等。通过平时的游戏,让孩子对这些场景有所了解,懂得如何应对,一旦遇上,就能派上用场。”陈老师说。